?

Log in

Мама тормоз, а Лео - нет.

Ой, ничего себе!

Мы сегодня ходили на смотрины в частную школу.

Лео пробыл на уроках три часа, и после них мало что удалось из него вытащить. Сказал, что немного посложнее было, чем в обычной школе, и все. Потом я убежала на учебу и не видела семью до самого вечера.

А вот сейчас на нашей ночной прогулке по лесу Лео разговорился.

Я, говорит, прочитал недавно "Green eggs and ham", только про себя.
-Ммм, - думаю -надо же!
Мне казалось, что на Лёнином английском можно (пока) крест поставить. Последние два года мы мало им занимаемся, читаем разве пару раз в месяц. Вот и недавно, когда в Чехию ездили, Лёник робел и на вопросы хозяев-каучсёрферов почти не отвечал.

И вот после того как Лео поделился, до меня (вдруг!) начали доходить некоторые детали сегодняшнего дня. Проходя собеседование для родителей в школе, я выяснила, что в анкете перепутала понятия (international и bilingual) и записала случайно Лео в класс с более сильным (первым) английским и вторым немецким. Ну на бумаге-то мы все это быстро подправили. Но я совершенно не сообразила, что Лео тоже пришлось из-за этого общаться и учиться на английском.

На прогулке меня осенило.=)
-А у вас на каком языке занятие-то было? - говорю.
Л.: -Так на английском.
Я: -(Ыыыы, блин!!!) И ты все понимал?
Л.: -Ну все что нужно понимал.
Я: -И отвечал на вопросы?
Л.: -Ну да, мы играли в мячик, надо было о себе рассказать. Я рассказал, как меня зовут, что мой любимый цвет красный, что у меня брат есть и что я из России. И, кажется, еще что-то.
Я: -Ой, так тебя, наверное, спрашивали,а ты коротко отвечал, да?
Л.: -Да нет, это некоторые стеснялись и так отвечали, а я сам!

Уфф. Я была очень удивлена. Правда, теперь я еще меньше уверена, что мы этой школе приглянемся. Все же, где native speakers и где мы. Но Лео порадовал.

Tags:

Сегодня снова выпал снег. На дорожках графика: птичьи следы, собачьи следы, велосипедные следы.
Гуси ходят по сугробам, выискивая съестное.
Народ достал зонтики.
У деревье кроны засыпаны снегом, а под ними - зеленые круглые полянки.
Но немцы не возмущаются, "Апрель не знает, чего хочет" - говорят они и пожимают плечами.
И Лео такую же поговорку из садика принес "Апрель-апрель, не знает, чего хочет; то солнце, то дождь, то вдруг снег" (вольный перевод).
Под окном пятничная ярмарка, дяденька расставляет товар и радостно насвистывает да так, что слышно мне через закрытое окно.

По-моему, это маленький красивый пример того, как язык влияет на сознание.
Выучи язык - расширь сознание.

Apr. 27th, 2017

Сегодня вышли на прогулку с детьми перед сном.

Мартин: "Пойдемте в лес! Смотрите, эти фонари зовут нас в лес! Я побегу до следующего!"

Лео: "А как называется такое время, когда темно, фонари горят и дождь?"
Я: "Не знаю даже, кажется, нет такого слова. А ты бы как назвал?"
Лео, немного подумав: "Темнодождь. Темно и дождь, и фонари включили"

***
Лео, перед тем как укладываться спать: "Мам а флаги Коста-Рики и Тайланда похожи? По-моему, очень похожи"
Я: "Эээ, я и не знаю, надо посмотреть в Интернете" (оказалось, действительно похожи, пятиполосные флаги).
Лео, довольный: "Это я паззл собирал в садике!"
И у меня сразу же мысли, как мышки: а будет ли информация так же легко падать в светлую голову Лео, когда нужно будет учить-зубрить-делать домашки? Да? Нет? Иногда?

***
Мартин почти всегда говорит очень громко, детским басом.
Особенно потешно, по блатному, звучит в его исполнении "А я сяду в кабриолет" Татьяны Булановой.))
Это он меня как-то зимой попросил спеть про машинку, а я ничего не могла вспомнить, кроме этой песни, услышанной однажды в пионерлагере.

Apr. 18th, 2017

Эх, ну почему все взрослые выражают свою симпатию к детям в виде сладостей. После пасхальной поездки в Чехию шкафы просто завалены конфетами, пряниками и вафлями. Я не думаю, что нужно отказываться от сахара совсем, но в периоды праздников впадаю в легкую панику по поводу привычек, которые формируются у детей. Выкинуть все это на фиг не позволяет внутренний эколог.

Поздним вечером...

...радуюсь звуку электрички в тишине.Вспоминаются ночевки в поселке Пай или августовские ночные поезда, или путь к Хибинам в марте.
Звук поезда ночью - знак уюта и спокойствия, "вагон как колыбель", да.

А еще с моего рабочего места видно, как проезжают редкие, обычно совершенно пустые автобусы; аквариумы, наполненные светом.

Так хочется в путь.=)
Сегодня прогуляли сад, сели на электричку и уехали на последнюю станцию нашей линии гулять и смотреть, как просыпается темный еловый лес. На опушке заячья капуста цветет, а под деревьями немного растений.
Улитки молодого папоротника такие толстые и мохнатые, смешные.

А когда вышли из леса видели в разных дворах пару молодых лошадей, овцу с ягнятами, важных рыжих куриц и совершено несчастного, совсем маленького теленка. Странная затея рано телят от матери отделять, который раз тут вижу. Чтобы надоить что ли побольше? Этот и не ел ничего на выпасе, зато как-то подозрительно тяжело дышал.

Завтра Дима возвращается. Он уезжал в командировку на неделю, а потом и в Петрозаводске успел побывать, везет же!)

Apr. 10th, 2017

-Мама, прочитай мне книжку на парусском языке!
-Это что за язык?
-Ну ведь тут же по-русски написано? На парусском!

Apr. 7th, 2017

Мартин рассматривает картинки и называет цвета. "А это..." - показывает на картинку с паттерном в виде множества сердечек: "...сердечневый цвет!"
***

Мартин тыкает на рукав моей флисовой кофты: "Мама у тебя в кофте дырка, надо зашить!"
"Ее не надо зашивать" - говорю: "Это дырка для моего большого пальца!"
"А, и для моего маленького пальца!" - говорит Мартин и засовывает пальчик в дырку.
***

Сегодня Мартин впал в истерику по поводу того, что ему не хотелось выходить из дома и истошно орал четыре остановки, пока мы, наконец, не решили выйти.
Лео стоял рука-лицо, я краснела, пассажиры зажимали уши, ржали или старались делать вид, что ничего не происходит

"Ну, дети" - сказала я: "После такого мне нужно срочно выпить кофе, восстановить баланс."

Зашли в кафешку, дети сидят и ждут, пока я кофе заказываю.
Две немецкие бабушки мне говорят: "Какие у вас чудесные спокойные дети! Вы, наверное, их долго грудью кормили!"
"Да" - отвечаю: "Больше двух лет обоих!" и думаю про себя: "Очень помогло. Они у меня всегда такие!"
***

Вчера совсем уже вечером пошли гулять перед сном, сделали петлю километра два, подходим к дому с другой стороны. Мартин еще на середине пути начал говорить, что хочет домой и возмущался, что мы все вперед идем, а не возвращаемся. Когда подошли к дому, говорит: "Это наш второй дом, просто такой же."
Вчера в саду у Лео украдкой наблюдала, как он на коврике занимался с материалом (выбрал игру про окружающий мир, где нужно было подбирать следы для животных и другие задания выполнять). За 20 минут он встал в собаку головой вниз, планку и чуть ли не на руки; взгляд при этом был прикован к игре, Лео был сконцентрирован.

Он не один такой. Почти все ребята вскакивают, меняют позу, ложатся на пол, девчонки некоторые чуть не в шпагат садятся.

Конечно, сразу меня размышления догнали, как себя чувствуют дети в школе, часто ли учителям хватает ума промолчать если ребенок, решая задачу, постоянно меняет позу. Наверняка же говорят: "Сиди ровно, не дергайся!" А на выходе - печальная статистика про сколиоз и общее нездоровье школьников.
У Мартина конкретный такой период негативизма. По три отрицания в предложение вставляет: "Я не буду не есть не эту картошку!"
Раньше когда проезжали остановку Sankt-Martin Strasse, он после объявления станции радостно вопил: "Моя улица!", а теперь твердо так говорит: "Не моя улица."