У Мартина начало получаться соединять буквы в слоги и слова. Буквы мы с ним ещё год назад начали учить, и он почти все их знает, но идею объединения букв в слова он не мог воспринять. Из букв "д", "о" и "м" получалась "деревня" и т.п. Я не форсировала, да и Мартину самому больше нравилось выкладывать буквы, чем читать. И вот, кажется, дозрел.
Купили "Турбосчёт". С Мартином, конечно, не на скорость играем. Но он довольно хорошо уже научился соотносить количество и цифру (от 1 до 9). Без труда разобрался со знаками "больше" и "меньше". Их, по моим наблюдениям, многие дети с лёгкостью воспринимают. Удачные символы, говорящие сами за себя.
С другой игрой, "Логические пираты", там где нужно продолжать ряд предметов, пришлось немного посложнее. Но после того, как я нарезала листочки красные и зелёные, и мы повыкладывали вместе последовательности, Мартину тоже стало понятно. Теперь они с Лео рубятся. Лео уровень посложнее выбирает, Мартин - попроще.
Читаем сейчас вечерами книгу "Метро. Подземный город" издательства "Настя и Никита". Детям очень нравится, но, кажется, я её главный фанат. Удивительный мир! И очень впечатляющая история у московского метро.
Купили "Турбосчёт". С Мартином, конечно, не на скорость играем. Но он довольно хорошо уже научился соотносить количество и цифру (от 1 до 9). Без труда разобрался со знаками "больше" и "меньше". Их, по моим наблюдениям, многие дети с лёгкостью воспринимают. Удачные символы, говорящие сами за себя.
С другой игрой, "Логические пираты", там где нужно продолжать ряд предметов, пришлось немного посложнее. Но после того, как я нарезала листочки красные и зелёные, и мы повыкладывали вместе последовательности, Мартину тоже стало понятно. Теперь они с Лео рубятся. Лео уровень посложнее выбирает, Мартин - попроще.
Читаем сейчас вечерами книгу "Метро. Подземный город" издательства "Настя и Никита". Детям очень нравится, но, кажется, я её главный фанат. Удивительный мир! И очень впечатляющая история у московского метро.
Comments
Как массы воспринимают эти реалии? Такой замес ностальгии для родителей и истории для детей...
А ты вообще рассказываешь детям об истории России? У тебя есть концепт какой-то?
С концептом пока плохо, то есть в силу того, что мы часто в Питере они урывками знают про послепетровское время, понятия революции и ссср им тоже знакомы, мы читали пару энциклопедий от "Пешком в историю": про Романовых и исторические карты России.
Меня сейчас в очередной раз накрывает, что с осени надо что-то системно делать с русским, так как Владик уже достиг школьного возраста. Сейчас его знания о мире в целом на русском опережают немецкие, но это уже явно ненадолго. Либо мы сдадимся и пойдем в русскую школу, либо придется-таки придумывать концепт :))).
Я думала сначала, что, ну что тут такого. Следи за школьной программой и вводи параллельно то же самое на русском, думать особо не надо. Но, во-первых, как оказалось, не очень-то за программой последишь. Во-вторых, история Росии, география, русская литература там не будут отражены всяко.
Лео не затащишь в школу ещё одну, я думаю. Нам остаются книги, но как бы их подобрать хорошие... Ну и путешествия в Россию, и экскурсии там.
Edited at 2018-07-12 09:12 am (UTC)
Как самое простое логистически решение есть еще вот: https://vsrussian.com/courses#, но не знаю пока. У нас по-прежнему жуткая проблема с организацией мной чего бы то ни было для двоих детей, с любым одним из них я могу заниматься, но вдвоем они ужасающе деструктивны.
Класс! Сколько полезной и интересной информации)) возьму на заметку себе!
Подумалось тут... А наш Даня не соединяет буквы в слога и буквы не все знает. И тут , конечно, я не дорабатываю