ЖЖ назван в честь моей кошки Кохи, которая и правда была слегка безумна, но при этом очень любима нами, всей моей семьёй.
Здесь я пишу в последнее время, в основном, о наших детях и о том, каким вижу мир. Часто под замок для друзей.
Ещё я рисую. Картинки не всегда получается здесь показать. Но они живут на моём сайте: korpikissa.com Korpikissa можно перевести с финского как "Лесная кошка", точнее - "Кошка из глухого леса".
Такая я и есть. Немного сама по себе, немного из леса.
Сначала обычный, летний. Проспект Ленина, я шла по нему сверху вниз. На перекрёстке Ленина и Энгельса висела реклама: выставка кошачьей скульптуры. И рядом с вывеской даже стояло несколько экземпляров: крупных, мне по пояс котов из соломы и глины.
В голове у меня звучало: "Нам с тобой голубых небес вода, нам с тобой и беда будет не беда". В песне Цоя иначе, а мне снилось так. С этими словами я и проснулась. До набережной Онежского озера не успела дойти.
Второй сон был какой-то постапокалиптичный. Город бы похож на Петрозаводск, каким его можно увидеть на старых фотографиях Прокудина-Горского или на послевоенных фото: пустой, невысокий и без машин. Люди обитали в холодных полуподвальных помещениях. Все стремились куда-то уехать, что-то добыть, но так спокойно, без паники. И было два "больших человека" в военной форме и с оружием. Я посмотрела на них и подумала, что уже встречала их раньше, и лучше от них держаться подальше...
Мне всегда интересно: если во сне я отмечаю, что кого-то или что-то (не из яви) уже видела, означает ли это, что мне снились сны с этим персонажем или местом и раньше?
Всегда боюсь ошибиться. Ёлка по-немецки - Fichte, а пихта - Tanne (одна из особенностей - шишки растут вверх). При этом в рождественской песне поётся "О, Tannenbaum!"
И вот ещё одна неразбериха. Маргаритка по-немецки - Gänseblümchen (гусиный цветочек), а поповник (он же нивяник, который все зовут ромашкой) - Margerite. Тоже похожи между собой. И сюда же ещё ромашка обыкновенная и лапчатка гусиная норовят впутаться.
"Русский язык такой сухой! Столько шипящих!" - сказал мне на днях один немецкий мальчик. "Ну да, ну борщ. А немецкий-то прямо песня." - подумала я. *** На родительском собрании комитет десять минут обсуждал одну единственную ошибку, которую допустила новая воспитательница в приветственном письме. "Мне тут ещё очень далеко до полноценного члена общества" - поняла я.
Пришла идея открытки и я не могла остановиться, пока не сделала её... Особенно долго пришлось помучиться с бутербродом из трёх слоёв музыки.: С Рождеством всех, кто уже празднует!
Хотела записать тут требования к контрольным по разным предметам в начале третьего класса Лео. И я так понимаю, это общебаварские требования, потому что школа наша пытается усидеть на двух стульях и быть и альтернативной и в системе одновременно.
Математика.
1) Могу складывать и вычитать в пределах от 0 до 100. 2) Могу умножать и делить в пределах от 0 до 100. 3) Знаю порядок чисел 4) Умею решать простые задачи и записывать ответ. 5) Умею считать деньги - монеты и банконоты.:)
По-моему совсем просто, да? Недавно они проходили числа до тысячи.
Лео тоже многое усвоил ещё в садике, в школе в плане математики ему легко и даже скучновато бывает. Но при этом он все равно нередко зависает при умножении или ошибается при сложении двухзначных или трёхзначных чисел.
Сегодня они проходили округление, говорит, и было поинтереснее. По пути домой сегодня болтали с Лёником о том, как математику применяется повседневно. Прыгали прямо по темам: проценты и доли, десятичные дроби, квадратные и кубические метры, периметр, площадь и объем, градусы и часы, и как всё это может на практике пригодиться. Он уже многое знает или схватывает на лету.
И вот вроде, с одной стороны, хорошо бы посложнее программу, а с другой - даже хорошо, что Лёник сам всем живо интересуется, разузнаёт и в этом нет принуждения и давления.
Немецкий.
Тут основной упор на артикли и правильное написание слов. Заучивают слова, пишут диктанты на слух. Письменные буквы они выучили к середине второго класса где-то, до этого писали печатными. Ничего тут сказать не могу, я слова стараюсь учить вместе с Лео, но половину благополучно забываю. По-русски Лёник относительно грамотно пишет, печатными.
Природоведение и краеведение (или как там правильно перевести HSU)
Масс-медиа, реклама, их воздействие. Социальные сети и их опасности. Целевая аудитория. Вот это - огонь, по-моему, очень жизненно.
Музыка. Музыка меня удивила.:) Я знаю биографию Йозефа Гайдна. Я знаю немецкий гимн и могу расставить ноты в правильном порядке. Я умею прохлопать разные ритмические узоры. Эта контроша впереди ещё, Лео пееживает, посмотрим.
Классно, что родители могут заранее скачать требования к тесту и помочь ребенку подготовиться, если это требуется. Также обычно указывается, где и в каких учебниках есть задания, по типу похожие на тестовые.
У каждого ребёнка есть план на неделю, за выполнением которого в третьем классе должен следить он сам.
26 апреля Арто исполнился годик. И Диме в этот же день исполнилось сколько-то, а вместе им теперь сорок.:)
Этот день мы провели в австрийском Тироле. Мы с Арто приехали накануне поздно вечером на поезде, а Дима с мальчиками и со своими родителями - раньше.
Тортик - сметанник с клубникой - я испекла уже в ночи. Купила клубнику на вокзале. А украшения нарисовала маркерами и приклеила на спагетти при помощи пластыря.
Осенью, гуляя по лесу, заметила много поваленных сильных, живых берёз. Жалко их было ужасно. Время идёт, но до сих пор с ними никто ничего не сделал. Не знаю, зачем их погубили, почему оставили. По идее, леса здесь принадлежат кому-то и всё что с ними делают - делают с расчётом.
Рядом с толстыми берёзами свалены молодые. И в конце декабря я решила, что раз никто не увозит их, можно, наверное, взять несколько берёзовых сучков для декоративных целей. Положила в коляску пилу и позаимствовала несколько веток.
Одна большая ветка поработала уже посохом для деда Мороза. Остальные пока ждут идей, стоят. Они просто красивые.
Сегодня Мартин, когда мы шли гулять, попросил взять один сук с собой. И сколько, оказывается, можно игр придумать с палкой! Сначала это был посох путника, потом мы рисовали огромные буквы на снегу. Потом по-очереди прятали палку в сугробах и искали её. А когда пришла пора идти в музыкальную школу, то по пути сыграли по ролям всю сказку Сутеева про палочку-выручалочку.
А это - рисовали днём вместе. В садике - карантин. Люблю эти точечки-наклейки. Столько идей с ними можно придумать!( Collapse )
